Роль рунета в изменении медиакомпетенций
DOI:
https://doi.org/10.47475/2949-3390-2024-4-2-417-424Ключевые слова:
медиакомпетеция, образование, цифровая среда, медиаграмотность, Рунет, избыток информации, фильтрация, доступность информацииАннотация
Статья рассматривает, как появление Рунета и развитие мультимедийных технологий влияют на медиакомпетенции. Эти изменения имеют как преимущества, так и недостатки. С одной стороны, доступность информации, интерактивность и обилие данных, которые предоставляют мультимедийные технологии, могут быть полезными для развития медиакомпетенций. Стало возможным получать информацию из различных источников, взаимодействовать с контентом и анализировать большие объёмы данных. Это может способствовать развитию критического мышления, аналитических навыков и способности к самостоятельному поиску информации. С другой стороны, избыток данных и информации может привести к перегрузке и затруднить процесс обучения. Важно развивать медиаграмотность и критическое мышление, чтобы отличать достоверную информацию от недостоверной, анализировать источники и оценивать качество контента. Статья подчёркивает необходимость развития медиаграмотности и критического мышления у молодого поколения. Эти навыки являются ключевыми для успешного развития в информационном обществе, где информация доступна в больших объёмах и может быть как достоверной, так и недостоверной. В заключении статьи подчеркивается необходимость развития медиакомпетенций для эффективного использования мультимедийных технологий и возможности критически оценивать информацию, с которой можно столкнуться в информационном пространстве. Сформированы рекомендации для повышения медиакомпетенций.
Библиографические ссылки
Alexeeva, T. V., Fateev, M. M. & Mitina, A. V. (2023). Tele- i videokontent kak soderzhatel'nyi element mediaobrazovaniya [Television and Video Content as a Substantive Element of Media Education]. Znak: Problemnoe pole mediaobrazovanija, 1 (47), 6–12. (In Russ).
Goloborod'ko, A. Yu. & Chelysheva, I. V. (2022). Mediaobrazovanie kak faktor informatsionnoy bezopasnosti podrastayushchego pokoleniy v tsifrovoy srede [Media Education as a Factor of Information Security for the Younger Generation in the Digital Environment]. Sovremennoe sostoyanie mediaobrazovaniya v Rossii v kontekste mirovykh tendentsiy: Materialy IV Mezhdunarodnoy nauchnoi konferentsii, Taganrog-Ekaterinburg, 14 oktyabrya 2022 goda / Pod nauchnoy redaktsiey N. A. Simbirtsevoy, I. V. Chelyshevoy. Ekaterinburg: Ural'skiy gosudarstvennyy pedagogicheskiy universitet, 59–66. (In Russ).
Donskikh, A. G. (2023). Medipravovaya gramotnost' kak novaya kompetentsiya v tsifrovoy srede [Media Legal Literacy as a New Competence in the Digital Environment]. Znak: Problemnoe pole mediaobrazovanija, 2 (48), 6–12. DOI https://doi.org/10.47475/2070-0695-2023-48-2-6-12. (In Russ).
Zherebnenko, A. V. (2024). Transformatsiya modeli mediakompetentsiy v epokhu iskusstvennogo intellekta [Transformation of the Model of Media Competencies in the Age of Artificial Intelligence]. Pervaya Vserossiyskaya konferentsiya mediapedagogov (Moskva, 2–3 oktyabrya 2024). Materialy konferentsii. Moscow: Fak. Zhurn. MGUn, 63–64. (In Russ).
Obukhovskiy, V. A. (2024). Mediaobrazovanie kak profilakticheskaya tekhnologiya v sotsial'noy rabote s molodyozh'yu v usloviyakh tsifrovoy srede [Media Education as a Preventive Technology in Social Work with Youth in the Digital Environment]. Aktual'nye tendentsii sotsial'nykh kommunikatsiy: istoriya i sovremennost': Sbornik nauchnykh statey. Izhevsk: Izdatel'skiy dom "Udmurtskiy universitet", 396–412. (In Russ).
Simakova, S. I. (2024). Ot ivent-menedzhmenta k povsednevnym praktikami i obratno: opyt formirovaniya mediakompetentnosti [From Event Management to Everyday Practices and Back: Experience in Forming Media Competence]. Pervaya Vserossiyskaya konferentsiya mediapedagogov (Moskva, 2–3 oktyabrya 2024). Materialy konferentsii. Moscow: Fak. zhurn. MGUn, 155–156. (In Russ).
Simakova, S. I. & Topchii, I. V. (2017). Rol' sredstv massovoy informatsii v vospitanii mediakompetentnoy auditorii [The Role of Mass Media in Educating a Media-Literate Audience]. Znak: Problemnoe pole mediaobrazovanija, 4 (26), 226–233. (In Russ).
Fedorov, A. V. (2009). Mediaobrazovanie: vchera i segodnya [Media Education: Yesterday and Today]. Informatsiya dlya vsekh, 172–175. (In Russ).
Fortygina, S. N. (2019). Aktual'nost' problemy razvitiya mediakompetentsii u obuchayushchikhsya [Relevance of the Problem of Developing Media Competence Among Students]. Perspektivy nauki, 8 (119), 159–162. (In Russ).
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Александр Жилкин
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
