Коммуникативный сценарий развертывания возражения в научно-популярном медиадискурсе: коррекция нового знания
Ключевые слова:
научно-популярная медиакоммуникация, диалогичность, возражение, коммуникативный сценарий, гипермедиатекст, коррекция нового знания, новые правила русской орфографииАннотация
В настоящей статье поставлена цель – проанализировать возражающий медиадискурс, выстроенный по коммуникативному сценарию «Коррекция нового знания», в научно-популярной коммуникации. Эмпирическим материалом является кейс, объединенный общим топиком – дискуссией о новых правилах русской орфографии (2021–2022 гг.). Методика анализа опирается на понятие коммуникативного сценария. Отмечается, что в возражающем дискурсе коммуникативный сценарий развертывается через протоситуацию, собственно возражение и реакцию на возражение. В статье описывается коммуникативный сценарий коррекции нового знания в научно-популярном медиадискурсе, включающий три речевых блока текстов: 1) сообщение о новом знании, его разъяснение; 2) негативную перформативную оценку нового знания; 3) реакцию на возражение в виде коррекции нового знания, его доработки. Развертывание возражения внутри каждого речевого блока варьируется в зависимости от акторов коммуникации, этапа внедрения нового знания, текстовой интенциональности, транслируемой оценки и др. факторов.
Благодарности: Исследование выполнено при поддержке РНФ, проект № 22-18-00184 «Речевые практики возражения и пути их преодоления в научно-популярной медиакоммуникации».Библиографические ссылки
Arutyunova, E. V. (2011). Polemika o «masshtabnoj reforme yazyka» (na materiale pressy 2001 g.) [Polemics about the «large-scale reform of the language» (on the material of the press 2001)]. Bulletin of the Russian State University. Series: History. Philology. Cultural studies. Oriental studies, 6 (68), 138–148. (In Russ.).
Varfolomeev, A. P. (2003). Eto kasaetsya kazhdogo: kommentarij nauchnyh sobytij [It concerns everyone: commentary of scientific events]. Baltic Philological Courier, 3, 89–103. (In Russ.).
Vyrovtseva, E. V. (2022). Koncept NOVOE ZNANIE v nauchno-populyarnom mediadiskurse: postanovka problemy [The concept of NEW KNOWLEDGE in popular science media discourse: problem statement]. Cognitive language studies, 3 (50), 169–172. (In Russ.).
Dolin, Yu. T. (2003). Nuzhen li nam novyj svod pravil russkogo pravopisaniya: za i protiv [Do we need a new set of rules of Russian spelling: pros and cons]. Bulletin of Orenburg State University, 4, 7–8. (In Russ.).
Duskaeva, L. R. (2022). Reprezentaciya vozrazheniya v sovremennom nauchno-populyarnom mediatekste: epistemologicheskij i rechevoj aspekty [The representation of objection in the modern popular science media text: epistemological and speech aspects]. Dialog-dispute in popular science communication. Saint Petersburg : Mediapapir, 94–108. (In Russ.).
Konyaeva, Yu. M. (2022). Reprezentaciya ekspertnogo mneniya v novostnom nauchno-populyarnom mediatekste [Representation of expert opinion in the news popular science media text]. Dialog-dispute in popular science communication. Saint Petersburg : Mediapapir, 75–83. (In Russ.).
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2023 Юлия Коняева
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
