Специфика преподавания медиапланирования в условиях смены медиапарадигмы брендов
Ключевые слова:
медиапланирование, медиастратегия, учебный курс, практико-ориентированный подход, проектная работа, продуктовый подход в образованииАннотация
В статье рассматриваются основные сложности
преподавания дисциплины Медиапланирование в условиях изменения отечественного медиаландшафта и перестройки структуры маркетинговых коммуникаций предприятий.
Российскому бизнесу сегодня нужны выпускники с реальными компетенциями, способные решать практические задачи. Актуальной задачей преподавания медиапланирования в высшей
школе становится не только передача знаний в этой области, но прежде всего помощь в освоении практических навыков разработки и обоснования медиастратегии и проведения оценки
ее эффективности. Для решения этой задачи предлагается вариант организации учебного процесса в рамках практикоориентированного и продуктового подхода к построению учебных
курсов. Продуктом здесь будет выступать как сам учебный курс, так и итоговое задание, которое студенты должны сдать для зачета.
Библиографические ссылки
Бондаренко В.А., Максаев А. А., Шумакова И. А. Инновационный подход к управлению деятельностью вуза на основе применения HR-брендинга // Экономика. Информатика. 2020. № 1. С. 47–54. DOI: https://doi.org/10.18413/2687-0932-2020-47-1-47-54.
Бузин В. Н., Бузина Т. С. Медиапланирование. Теория и практика : учебное пособие для студентов вузов, обучающихся
по специальностям «Реклама», «Маркетинг», «Психология», «Социология», «Журналистика». Москва : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. 492 c.
Глущенко О. А., Гришанин Н. В. Практико-ориентированная модель обучения по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» // Коммуникология. 2020. Том 8. № 3. С. 73–93. DOI 10.21453/2311-3065-2020-8-3-73-93.
Кузнецов А. А., Чернобай Е. В. Педагогический дизайн: как проектировать планируемые образовательные результаты обучающихся? // Информатика и образование. 2021. № 36 (6). С. 4–10. DOI: 10.32517/0234-0453-2021-36-6-4-10).
Ланина С. Ю. Методические особенности организации практико-ориентированного обучения в высшей школе // Ученые записки университета Лесгафта. 2022. № 10 (212). DOI: https://doi.org/10.34835/issn.2308-1961.2022.10.p227-230
Лизовская В. В. Брендинг работодателя: маркетинговые инструменты и цели управления человеческими ресурсами // Оригинальные исследования. 2023. Т. 13, № 2. С. 157–161.
Черноскутов В. Е. О взаимодействии вуза и работодателей в период подготовки молодого специалиста // Инновации
в профессиональном и профессионально-педагогическом образовании: материалы 23-й Международной научнопрактической конференции, 24–25 апреля 2018 г., г. Екатеринбург. Екатеринбург : Издательство РГППУ, 2018. С. 627–630.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Светлана Корочкова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
