Применение гибкого хештегирования «ВКонтакте» как элемент распределенной системы методического сопровождения педагогов

Авторы

  • Татьяна Модестова Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Петроградского района, Санкт-Петербург, Россия
  • Ольга Демьянова Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Ленинградский областной институт развития образования», Санкт-Петербург, Россия

DOI:

https://doi.org/10.47475/2949-3390-2025-5-1-348-356

Ключевые слова:

хештег, гибкое хештегирование, технология «Искусство хештега», методическое сопровождение педагогов

Аннотация

Целью статьи является рассмотрение хештегирования как инструмента управления коммуникациями в условиях методического сопровождения педагогов. Статья посвящена описанию технологии «Искусство хештега», созданной в ИМЦ Петроградского района Санкт-Петербурга. Цель технологии − создание инструмента для обмена идеями и практиками и быстрого поиска решений, отвечающих запросам педагогов. Результаты теоретического анализа подтверждают, что хештегирование является сегодня простым и универсальным инструментом для придания информации свойства узнаваемости и создания условий для ее оперативного поиска. В статье последовательно раскрывается алгоритм создания инструмента управления обменом информацией об актуальных педагогических идеях и продуктах между участниками сообществ «ВКонтакте» на основе технологии гибкого классификатора «Искусство хетштега». В работе приведены иллюстрации практического применения технологии гибкого классификатора «Искусство хештега» и представлен алгоритм организации эффективного взаимодействия участников сообщества ВКонтакте в целях обмена лучшими практиками и поиска уже созданных инновационных решений и продуктов. Предложенная технология используется как инструмент методического сопровождения педагогов, инструмент развития профессиональных сообществ.

Биографии авторов

Татьяна Модестова, Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального педагогического образования центр повышения квалификации специалистов «Информационно-методический центр» Петроградского района, Санкт-Петербург, Россия

кандидат педагогических наук, директор, методист

Ольга Демьянова, Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Ленинградский областной институт развития образования», Санкт-Петербург, Россия

кандидат психологических наук, заведующий центра непрерывного повышения профессионального мастерства (ЦНППМ)

Библиографические ссылки

Buchek, A. A., Modestova, T. V. (2023). Raspredelennaya sistema metodicheskogo soprovozhdeniya pedagogov: analitiko-prognosticheskiy obzor [Distributed system of methodological support for teachers: analytical and prognostic review]. Scientific research and development. Social and humanitarian research and technology, 12, 3, 17–26. https://www.doi.org/10.12737/2306-1731-2023-12-3-17-26. (In Russ).

Gershanova, A. F. (2022). Kheshteg kak sredstvo kommunikatsii v internet-prostranstve [Hashtag as a means of communication in the Internet space]. Bulletin of the Russian New University. Series: Man in the modern world, 3, 17–23. https://www.doi.org/10.18137/RNU.V925X.22.03.P.017 (In Russ).

Gureeva, A. N. (2021). Teoriya i praktika kheshteg-aktivizma v Rossii [Theory and practice of hashtag activism in Russia]. Media in the modern world. The 60th St. Petersburg Readings: a collection of materials from the International Scientific Forum. In 2 volumes, St. Petersburg, June 30–July 02, 2021, 2, 202–203. (In Russ).

Gurova, E. K., Lomykina, N. Yu., Spirtova, D. A. (2019). Kheshteg kak yedinitsa mediakommunikatsii [Hashtag as a unit of media communication]. Humanitarian technologies in the modern world: Proceedings of the VII International Scientific and Practical Conference, Kaliningrad, May 30 - June 01, 2019. Kaliningrad: Western Branch of the Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration, 42–45. (In Russ).

Kuznetsova, E. B. (2016). Kheshteg kak evristicheskiy sposob polucheniya informatsii v metodike prepodavaniya inostrannogo yazyka [Hashtag as a heuristic way of obtaining information in the methodology of teaching a foreign language]. Bulletin of scientific conferences, 12-2 (16), 61–63. (In Russ).

Modestova, T. V., Demyanova, O. Yu. (2023). K voprosu obosnovaniya podkhodov k klassifikatsii rezul'tatov/produktov innovatsionnoy deyatel'nosti [On the issue of substantiating approaches to classifying the results/products of innovation activity]. Vestnik+, 2, 64–81. (In Russ).

Pak, E. M. Kheshteg kak novyy element zagolovochnogo kompleksa [Hashtag as a new element of the header complex]. Scientific Papers of the North-Western Institute of Management of the Russian Academy of Sciences, 14, 5 (62), 68–71. (In Russ).

Patrusheva, L. S. (2018). Kheshtegirovaniye kak novyy kommunikativnyy protsess [Hashtagging as a new communicative process]. Bulletin of the Udmurt University. History and Philology series, 28, 3, 471–475. (In Russ).

Загрузки

Опубликован

18.07.2025

Как цитировать

Модестова, Т. и Демьянова, О. (2025) «Применение гибкого хештегирования „ВКонтакте“ как элемент распределенной системы методического сопровождения педагогов», Динамика медиасистем, 5(1), сс. 348–356. doi: 10.47475/2949-3390-2025-5-1-348-356.

Выпуск

Раздел

Коммуникации и общение в условиях новой медиареальности

Похожие статьи

1 2 > >> 

Вы также можете начать расширеннвй поиск похожих статей для этой статьи.