Феномен блога ученого в научно-популярном дискурсе
DOI:
https://doi.org/10.47475/2949-3390-2025-5-2-143-156Ключевые слова:
научно-популярный дискурс, популяризация науки, блог ученого, популяризатор науки, научно-популярный блогАннотация
Статья посвящена исследованию феномена блога ученого как нового элемента научно-популярного дискурса в цифровую эпоху. На материале анализа 161 публикации в восьми блогах российских ученых в социальной сети «ВКонтакте» автор выявляет тематическую структуру контента и специфические характеристики данного коммуникативного формата. Установлено, что ключевыми типами публикаций являются экспертный комментарий по научной проблематике (28,2 %) и анонсы мероприятий (24,5 %). К числу основных особенностей блога ученого отнесены высокая степень персонификации научного знания, кроссплатформенность, сочетание черт научно-популярного и разговорного стилей, а также преимущественно общеобразовательная направленность. Делается вывод о том, что, несмотря на ограниченную прямую интерактивность в публичном поле, блог ученого выполняет важные функции по оптимизации коммуникации между научным сообществом и широкой аудиторией, аккумулируя и популяризируя научное знание. При этом авторская экспертиза ученого выступает ключевым фактором, минимизирующим риски упрощения и искажения информации.Библиографические ссылки
Abdulfanova, A. A. (2002). Nauchnyy diskurs v tekste [Scientific discourse in the text]. Tekst i diskurs: traditsionnyy i kognitivno-funktsional'nyy aspekty issledovaniya, 119–124. (In Russ).
Bagiyanyu, A. Yu. (2014). Sushchnostnye svoystva i osnovnye kharakteristiki nauchno-populyarnogo diskursa [Essential properties and main characteristics of popular scientific discourse]. Vestnik Pyatigorskogo gosudarstvennogo lingvisticheskogo universiteta, 3, 81–86. (In Russ).
Bogoslovskaya, I. V. (2014). Spetsifika ponimaniya teksta smeshannogo tipa i formalizatsiya ego slozhnosti [Specificity of understanding mixed-type texts and formalization of their complexity] : Dissertation for the degree of Doctor of Philological Sciences. Ufa. 42 p. (In Russ).
Boldyreva, A. A. (2006). Kategoriya avtoritetnosti v nauchnom diskurse [The category of authority in scientific discourse] : Dissertation for the degree of Candidate of Philological Sciences. Voronezh. 19 p. (In Russ).
Makarova, E. E. (2013). Populyarizatsiya nauki v Internet: soderzhanie, formy, tendentsii razvitiya [Science popularization on the Internet: content, forms, development trends]. Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 10 Zhurnalistika, 2, 98–104. (In Russ).
Solovyeva, V. M. (2022). Nauchnye kommunikatsii v tsifrovom prostranstve: populyarizatsiya nauki [Scientific communications in digital space: science popularization]. Tsifrovoe obshchestvo kak kul'turno-istoricheskiy kontekst razvitiya cheloveka: sbornik nauch. statey i materialov Mezhdunar. konf., Kolomna, 17 fevralya 2022 g. Kolomna: Gosudarstvennyy sotsial'no-gumanitarnyy universitet. 265–268. (In Russ).
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Юрий Андронов
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
