Кризис компетентностного подхода в современном медиаобразовании: причины и следствия
DOI:
https://doi.org/10.47475/2949-3390-2025-5-2-569-577Ключевые слова:
искусственный интеллект, ИИ, нейросеть, нейросети, медиаобразованиеАннотация
Искусственный интеллект трансформирует не только сферу медиа – необходимо менять и подход к медиаобразованию. Компетентностный подход, который внедряется в последние годы, делает акцент на практических навыках. Это было логичным решением в эпоху сетевых изданий до появления нейросетей, однако искусственный интеллект ставит под сомнение эффективность данной системы. Основываясь на результатах исследований применения искусственного интеллекта в медиа, проведенных в 2024–2025 гг., авторы делают вывод о том, что имеющаяся система оценки компетентностей студентов становится бессмысленной. Высказывается предположение, что в настоящий момент лучшим решением может стать акцент на знаниях в рамках ранее популярной парадигмы «ЗУН» (знания, умения, навыки), а также передаче студентам норм профессиональной этики.
Библиографические ссылки
Vakalova, L. G., Fedorchenko, N. V. (2024). K voprosu o “kompetentnosti” i “gotovnosti” v sovremennom obrazovatel'nom processe [To the issue of “competence” and “readiness” in the modern educational process]. Uchenye zapiski universiteta imeni P.F. Lesgafta, 7 (233), 5–9.
Grishanova, T. V. (2022). Primenenie kompetentnostnogo podhoda v obrazovanii [Application of the competence approach in education]. Vestnik obrazovatel'nogo konsorciuma Srednerusskij universitet. Seriya: Gumanitarnye nauki, 22, 23–24.
Dikova, T. V., Smirnova, E. A., Gorokhova, I. V. (2020). Kompetentnostnyj podhod v sisteme vysshego obrazovaniya: problemy i perspektivy [A competence-based approach in the higher education system: challenges and prospects]. Global'nyj nauchnyj potencial, 6 (111), 91–93.
Ivanova, V. P., Iurchenko, M. G. (2020). K voprosu o celesoobraznosti obrashcheniya k “kompetentnostnomu podhodu” i “kompetentnostnoj modeli” vypusknika vysshej shkoly [Expediency of appeal to the competency-based approach and competency model of the high school graduate]. Byulleten' nauki i praktiki, 6 (5), 471–478. https://doi.org/10.33619/2414-2948/54/64.
Petrova, T. E. (2024). Razvitie klyuchevyh navykov kak osnovnoj faktor v stanovlenii kompetentnostnogo podhoda v obrazovanii [Development of key skills as the main factor in the establishment of a competency-based approach in education]. International Journal of Medicine and Psychology, 7 (4), 198–205. https://doi.org/10.58224/2658-3313-2024-7-4-198-205.
Khachaturova, K. R., Pavlova, E. V., Khaustova, E. V., Kasimova, E. M. (2024). Kompetentnostnyj podhod v obrazovanii [Competence-based approach in education]. Refleksiya, 5, 44–47.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2025 Владимир Олешко, Ольга Мухина
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
