Визуальный образ голосовых сообщений
DOI:
https://doi.org/10.47475/2949-3390-2026-6-1-128-133Ключевые слова:
голосовое сообщение, атмосфера, присутствие, темпоральность, образ, телесность, визуализация медиаобразования, власть, коммуникацияАннотация
Цель статьи – анализ эстетических оснований неприятия голосовых сообщений в мессенджерах. Вклад работы заключается в междисциплинарном рассмотрении феномена через призму эстетики, теории коммуникации и цифрового этикета, что углубляет понимание современной цифровой субъективности. Теоретической основой служат концепции «присутствия» (Гумбрехт) и «атмосферы» (Бёме, Грифферо). Материалом являются современные практики мессенджер-коммуникации. В результате выделены ключевые факторы отторжения: нарушение контроля над информацией, восприятие голоса как проявления власти, зависимость от контекста и личностных особенностей реципиента. Визуальный образ голосового сообщения позволяет сделать его более привлекательным, уменьшить тревогу пользователя, вернуть ему роль субъекта общения через реализацию функций перемотки, увеличения скорости прослушивая, паузы, расшифровки. Автор приходит к выводу, что неприятие голосовых сообщений связано не только с практическими неудобствами, но и с сопротивлением принудительной эстетизации общения и вторжению в личное пространство, хотя в неформальном общении голосовое сообщение сохраняет ценность для передачи аутентичности и эмоций.
Библиографические ссылки
Gumbrecht, H. U. (2006). Proizvodstvo prisutstviya: Cego ne mozhet peredat' znachenie [Production of presence: What the meaning cannot convey] (S. Zenkin, trans.). Moscow, Novoe literaturnoe obozrenie. (In Russ.).
Kalinicheva, Yu. (2025). CHastotnyj analiz leksiki i distribuciya chastej rechi golosovyh soobshchenij: opyt modelirovaniya razlichij [Frequency analysis of vocabulary and distribution of parts of speech of voice messages: experience in modeling differences]. Vestnik Doneckogo nacional'nogo universiteta. Seriya D: Filologiya i psihologiya, 5, 142–153. DOI: 10.5281/zenodo.16265340. (In Russ.).
Kaminskaya, A. V. (2022). ZHanrovo-tematicheskoe raznoobrazie povsednevnogo diskursa kak proyavlenie kommunikativnyh cennostej obshchestva (na materiale golosovyh soobshchenij) [Genre-thematic diversity of everyday discourse as a manifestation of the communicative values of society (based on voice messages)]. Vestnik CHerepoveckogo gosudarstvennogo universiteta, 3(108), 163–172. DOI: 10.23859/1994-0637-2022-3-108-12. (In Russ.).
Kitaev, Ya. O., Zhang Yue, & Zhang Shengnan. (2023). Osobennosti russkoj i kitajskoj internet-kommunikacii (golosovye soobshcheniya) [Features of Russian and Chinese Internet communication (voice messages)]. In Novye gorizonty RKI: Sbornik materialov II Aziatskogo mezhdunarodnogo foruma, YAkutsk, 04–06 dekabrya 2023 goda (pp. 188–193). Yakutsk, Izdatel'skij dom SVFU. (In Russ.).
Lyasheckaya, A. I. (2024). Golosovye soobshcheniya v semejno-rodstvennoj kommunikacii: lingvopragmaticheskij aspekt [Voice messages in family-related communication: linguopragmatic aspect]. Filologicheskie etyudy, 27, 269–275. (In Russ.).
Orlova, N. V. (2018). Golosovye soobshcheniya kak istochnik svedenij o kommunikativnyh normah i cennostyah [Voice messages as a source of information about communication norms and values]. Ekologiya yazyka i kommunikativnaya praktika, 3, 57–66. DOI: 10.17516/2311-3499-028. (In Russ.).
Podprugina, V. V. (2021). Dekodirovanie emocij pri rassoglasovanii intonacii i smysla v golosovom soobshchenii [Decoding emotions when intonation and meaning mismatch in a voice message]. Novaya psihologiya professional'nogo truda pedagoga: ot nestabil'noj real'nosti k ustojchivomu razvitiyu, 1, 134–137. DOI: 10.24412/cl-36422-2021-1-134-137. (In Russ.).
Samostienko, E. V. (2018). Assistent i ego dolzhnik: ob iskusstvennyh golosah [The assistant and his debtor: about artificial voices]. Praktiki i interpretacii: zhurnal filologicheskih, obrazovatel'nyh i kul'turnyh issledovanij, 2, 51–64. DOI: 10.23683/2415-8852-2018-2-51-64. (In Russ.).
Silkina, O. M., & Gudkova, D. S. (2024). Polikodovost' obrazovatel'nogo internet-diskursa (na materiale perepiski prepodavatelej i studentov v social'nyh setyah) [Polycode of the educational Internet discourse (based on the correspondence of teachers and students on social networks)]. Inostrannye yazyki v vysshej shkole, 3(70), 46–54. DOI: 10.37724/RSU.2024.69.2.006. (In Russ.).
Böhme, G. (2014). The Voice in Bodily Space. Dialogue and Universalism, 24, 54–61. DOI: 10.5840/du201424490.
Griffero, T. (2019). Places, Affordances, Atmospheres: A Pathic Aesthetics (1st ed.). Routledge. DOI: 10.4324/9780429423949.
Sweller, J. (1988). Cognitive load during problem solving: Effects on learning. Cognitive Science, 12(2), 257–285.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Екатерина Шутова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
