Разработка маскота бренда компании (опыт проектной деятельности в вузе)
DOI:
https://doi.org/10.47475/2949-3390-2026-6-1-168-172Ключевые слова:
маскот, рекламная кампания, бренд, феномен культуры, проектная деятельностьАннотация
В статье представлен опыт разработки маскотов брендов в рамках рекламных кампаний. Дается краткая характеристика маскота, выдвигается тезис о том, что маскот является прежде всего феноменом культуры, который отсылает потребителя к культурному коду нации, переводит товар / услугу из материального пространства в ментальное поле. Маскот автор понимает как знак, то есть рассматривает с позиций семиотики. В статье обосновывается эффективность проектного метода обучения, поскольку разработка маскота – процесс трудоемкий, требующий усилий творческого коллектива. Уместно в данном случае делить учебную группу на подгруппы, привлекать будущих специалистов других направлений (прежде всего дизайнеров). Публичная защита проекта каждой группой – это не только возможность определить его сильные и слабые стороны, но и способ обмена мнениями, опытом, что, безусловно, повышает мотивацию студентов к обучению, развивает профессиональные компетенции будущих журналистов и специалистов в области PR.
Библиографические ссылки
Ershov, Yu. M. (2016). Modeli zhurnalistskogo obrazovaniya v cifrovuyu epohu [Models of journalistic education in the digital age]. Zhurnalistskij ezhegodnik, 5, 13–16. (In Russ).
Lazarev, V. S. (2011). Konceptual'naya model' formirovaniya professional'nyh umenij u studentov [A conceptual model of the formation of professional skills among students]. Vestnik SurGPU, 2 (13), 5–13. (In Russ).
Markov, A. V., Shtajn, O. A. (2024). Maskot mezhdu real'nym i cifrovym mirom [The mascot between the real and digital world]. Vestnik Moskovskogo gosudarstvennogo universiteta kul'tury i iskusstv, 5 (121), 27–34. http://doi.org/10.24412/1997-0803-2024-5121-27-34. (In Russ).
Mololkin, D. E., Telyatnikov V. E., Chistyakova R. N. (2025). Sozdanie maskota dlya obuchayushchih kursov po finansovoj gramotnosti [Creation of a mascot for training courses on financial literacy]. Yunyj uchenyj, 5 (90), 71–73. (In Russ).
Ostrivnaya, E. A. (2022). Professional'naya adaptaciya studentov-zhurnalistov v organizacii tvorcheskoj sredy pri sozdanii cifrovyh studencheskih SMI [Professional adaptation of journalism students in the organization of a creative environment when creating digital student medi]. Yazyk i kommunikaciya v kontekste kul'tury: materialy mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj onlajn-konferencii. 20 aprelya 2022 goda. Rostov-na-Donu: Izdatel'sko-poligraficheskij kompleks Rostovskogo gosudarstvennogo ekonomicheskogo universiteta (RINH), 391–395. (In Russ).
Tkalya, Yu. E., Mareeva, E. F., Zhihareva, A. A. (2024). Vedenie social'nyh grupp s pomoshch'yu personazh-talismanov (maskotov) [Conducting social groups with the help of mascot characters (mascots)]. Vestnik nauki, 3, 12 (81), 431–445. (In Russ).
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Виктор Гаврилов
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
