Когнитивная визуализация в профессионально-творческой подготовке будущих журналистов: теоретическое обоснование
DOI:
https://doi.org/10.47475/2949-3390-2026-6-2-128-132Ключевые слова:
журналист, медиасфера, визуальный контент, когнитивно-визуальный подход, визуальный поискАннотация
Аннотация. Целью статьи стало обоснование применения когнитивно-визуального подхода в процессе обучения творчеству будущих журналистов в условиях университетского образования. Основываясь на теории визуализации, автор рассматривает технологию когнитивно-визуального подхода как средство оптимизации и модернизации образовательной методики с нацеленностью на формирование и развитие мягких навыков, позволяющих связывать обучающие технологии с современной жизнью и повышать адаптационные качества будущего работника медиасферы. В контексте концепции «визуального поворота» рассмотрены основные направления и принципы внедрения когнитивно-визуального подхода в образовательную деятельность будущих журналистов с выделением образовательных, коммуникационных и профессионально-творческих аспектов. Описан прием использования визуальных комплексов профессионально-творческой направленности для подготовки медиапродуктов когнитивной визуализации, что обозначено как фактор повышения уровня профессиональной подготовки будущих работников медиасферы. Определено, что в основе когнитивно-визуального подхода лежат процессы формирования культуры зрительного восприятия (журналистского зрения), важнейшими сторонами которой являются понимание наглядной интерпретации и владение языком образов.
Выделена главная образовательная активность в контексте когнитивно-визуального подхода – визуальный поиск журналиста, алгоритм которого включает выделение факта репрезентации, разработку сценария, знаковую организацию визуального высказывания и определение ценностного и проблемного уровней визуального продукта.
Библиографические ссылки
Galimullina, E. Z. (2022). Komponentnyy sostav tsifrovoy obrazovatelnoy sredy pedagoga [Component composition of the teacher's digital educational environment]. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya, 4. https://doi.org/10.17513/spno.31968. (In Russ).
Dalinger, V. A. (2015). Kognitivno-vizualnyy podkhod, ego sushchnost i metodicheskie osobennosti v obuchenii matematike [Cognitive-visual approach, its essence and methodological features in teaching mathematics]. Vostochno-evropeyskiy nauchnyy zhurnal, 3 (2), 28–32. (In Russ).
Devyatkin, N. R. (2025). Transformatsiya tsifrovogo mediapotrebleniya Rossii v 2022–2025 godakh: faktory i tendentsii [Transformation of digital media consumption in Russia in 2022–2025: factors and trends]. Voprosy mediabiznesa, 4 (2), 53–58. https://doi.org/10.24412/3034-1930-2025-0170. (In Russ).
Koroleva, I. B., Sokolova, I. L. (2022). Kreativnye industrii v Rossii i mire: sostoyanie, tendentsii i problemy upravleniya razvitiem [Creative industries in Russia and the world: state, trends and problems of development management]. Baikal Research Journal, 13 (3), 14. https://doi.org/10.17150/2411-6262.2022.13(3).14. (In Russ).
Rubtsova, N. V. (2024). Mediasegment tsifrovogo rynka Rossii: tendentsii i perspektivy razvitiya [Media segment of the Russian digital market: trends and development prospects]. Estestvenno-gumanitarnye issledovaniya, 5, 293–297. (In Russ).
Tusupbekova, M. Zh., Kasymbekova, N. S., Tazhitova, G. Z. (2023). Kognitivnaya vizualnost v obuchenii angliyskomu yazyku (na primere uchebnika S. Gorlin «Nuclear English») [Cognitive visuality in teaching English (on the example of S. Gorlin's textbook "Nuclear English")]. Vestnik Evraziyskogo natsionalnogo universiteta imeni L.N. Gumileva. Seriya Filologiya, 4 (145), 197–206. https://doi.org/10.32523/2616-678x-2023-145-4-197-205. (In Russ).
Yumasheva, I. A. (2025). Obzor rossiyskogo mediarynka 2025 g.: trendy i riski [Review of the Russian media market 2025: trends and risks]. Ekonomika i upravlenie, 31 (9), 1140–1147. http://doi.org/10.35854/1998-1627-2025-9-1140-1147. (In Russ).
Arnheim, R. (1968). Visual thinking. Berkeley: University of California Press. 312 p.
Holmes, N. (2021). Infographic Design: Visual Storytelling with Information and Data. Gingko Press Inc. 288 p.
Raskin, J. (2000). The Humane Interface: New Directions for Designing Interactive Systems. Addison-Wesley Professional. 233 p.
Sullivan, P. (1987). Newspaper Graphics. IFRA. 131 p.
Tufte, E. R. (2001). The Visual Display of Quantitative Information. 2nd ed. Graphics Press. 197 p.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2026 Елена Дорощук
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
