Что и как читают студенты в сети: трансформация практик чтения научных интернет-текстов
Ключевые слова:
научно-исследовательская работа студентов, практики чтения, поиск научной литературы, факторы выбора научной литературы,, научные интернет-текстыАннотация
В статье представлены результаты эмпирического исследования практик поиска и чтения научной литературы студентами в сети Интернет. В качестве испытуемых выступили студенты, магистранты и аспиранты Белгородского государственного национального исследовательского университета. Сделан вывод о том, что выбор конкретного сайта,
на котором размещается научная литература, зависит в основном от его популярности в стране, оптимальности используемых SEO
и технических метатегов, его расположения в выдаче поисковых запросов браузера. Среди дополнительных мотивов студенты называли удобство использования платформы, наличие большого количества материалов в свободном доступе, хорошую навигацию по сайту, возможность просматривать на одной платформе материалы, опубликованные на различных интернет-ресурсах. В статье также описан алгоритм поиска научной литературы
студентами с учетом таких индикаторов, как: точка входа, использование фильтров научной платформы, затраченное на поиск время и учет контекстных рекомендаций научных статей на
сайте. В результате были описаны паттерны поведения студентов при поиске и прочтении научных интернет-текстов.
Благодарности: Исследование выполнено за счет гранта Российского научного фонда № 23-28-00109, проект «Рецепция и интерпретация научного текста в интернете: мультимодальный
подход», https://rscf.ru/project/23-28-00109.
Библиографические ссылки
Beloedova, A. V. (2023). Opticheskiye svoystva nauchnogo teksta v tsifrovom prostranstve: differentsiatsiya zritel'nykh strategiy [Optical properties of scientific text in digital space: differentiation of visual strategies]. Pred"yavleniye nauchnogo znaniya v dialoge media: konteksty, tekhnologii i yazykovyye tekhniki : collective. monograph. Saint Petersburg: Mediapapir, 192–211. (In Russ).
Bredikhin, S. V., Kuznetsov, A. YU. & Shcherbakova, N. G. (2013). Analiz tsitirovaniya v bibliometrii [Citation analysis in bibliometrics]. Novosibirsk: IVMiMG SO RAN, NEIKON. 344 p. (In Russ).
Tikhonova, Ye. V. & Kirillova. O. V. (2022). Kul'tura tsitirovaniya: povedeniye tsitiruyushchikh avtorov vs doveriye k rezul'tatam nauchnykh issledovaniy [Citation culture: behavior of citing authors vs trust in the results of scientific research]. Nauchnyy redaktor i izdatel', 7 (2), 166–181. DOI: https://doi.org/10.24069/SEP-22-58. (In Russ).
Chudova, I. A. (2020). Elektronnoye ili bumazhnoye? Spetsifika realizatsii praktik chteniya studentami i nauchnymi rabotnikami [Electronic or paper? Specifics of implementation of reading practices by students and researchers]. Interaktsiya. Interv'yu. Interpretatsiya, t. 12, 4, 53–72. DOI: https://doi.org/10.19181/inter.2020.12.4.5. (In Russ).
Shart'ye, R. (2006). Pis'mennaya kul'tura i obshchestvo [Written culture and society]. Moscow, 227 p. (In Russ).
Kaplan, N. (1965). The norms of citation behavior: Prolegomena to the footnote. Amer. Documentation, V. 16, iss. 3, 179−184. https://doi.org/10.1002/asi.5090160305
Ravetz, J. R. (1973). Scientific knowledge and social problems. Oxford, UK: Clarendon Press. 449 p.
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2024 Анна Белоедова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
