Конкурсы молодых журналистов: диалектика гиперлокального и общезначимого
Ключевые слова:
гиперлокальная журналистика, конкурсы журналистов, наставничество, миссия журналистики, профессиональные стандартыАннотация
В статье предлагается рассматривать конкурсы молодых журналистов как формат, создающий условия для выработки навыка поиска локальных тем, имеющих большое общественное значение. Наставничество в области подготовки авторов к конкурсам представлено как процесс одновременного развития у участников конкурсов общих принципов следования высоким журналистским стандартам и институционально-организационной поддержки начинающих журналистов. Таким образом, ситуация участия в конкурсе позволяет наставнику как вырабатывать у студентов навыки обнаружения в гиперлокальных темах потенциала развернуться до уровня федеральной значимости, так и сглаживать возможную организационную неопытность обучающихся. Основной вывод, к которому приходит автор, связан с преодолением конкурсной исключительности работ в постоянной журналистской практике и переходом студентов на уровень высоких стандартов подготовки каждого журналистского материала, а также широкими возможностями преемственности и связи разных поколений журналистов при создании гиперлокального медиа.
Библиографические ссылки
Kirshin B. N. (2019). Mediaobrazovaniye na poroge informatsionnogo obshchestva [Media education on the threshold of the information society]. MEDIAObrazovaniye: vektory integratsii v tsifrovoye prostranstvo [MEDIA Education: vectors of integration into the digital space]. Chelyabinsk: Chelyabinskiy gosudarstvennyy universitet, 313–318. (In Russ.).
Livanova M. V. (2020). Ne tol'ko zhurnalistika: lokal'naya gazeta kak sotsial'noye prostranstvo [Not only journalism: a local newspaper as a social space]. Vek informatsii [Century of Information], 8 (1), 69–76.
Lukashevich Ye. V. et als. (2018). Tvorcheskiy konkurs kak proyektivnyy opyt formirovaniya professional'nykh kompetentsiy studentov-zhurnalistov [Creative competition as a projective experience in the formation of professional competencies of student journalists]. Mir nauki, kul'tury, obrazovaniya [World of Science, Culture, Education], 4 (71), 173–175.
Smeyukha V. V. (2016). Konkursy yunykh zhurnalistov: funktsional'nyye i tipologicheskiye kharakteristiki [Competitions for young journalists: functional and typological characteristics]. Uchenyye zapiski Kazanskogo universiteta. Seriya Gumanitarnyye nauki [Research Notes of Kazan University. Series Humanities], 158 (4), 1064–1076.
Tulupov V. (2018). O mediafestivalyakh i konkursakh zhurnalistov, reklamistov i piarmenov [About media festivals and competitions of journalists, advertisers and PR people]. Aktsenty. Novoye v massovoy kommunikatsii [Accents. New in mass communication], 3–4, 2–5.
Tulupov V. V. (2019). Zhurnalistika i zhurnalistskoye obrazovaniye v sovremennykh usloviyakh [Journalism and journalism education in modern conditions]. Vestnik Voronezhskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya: Filologiya. Zhurnalistika [Bulletin of the Voronezh State University. Series: Philology. Journalism], 1, 155–160.
Hoffman I. (2019). Strategii informirovaniya o zhurnalistskikh nagradakh i stipendiyakh v Pol'she (1989–2018 gg.) [Strategies for informing about journalistic awards and scholarships in Poland (1989–2018)]. Medialingvistika [Medialinguistics]. 6 (4), 441–453. https://doi.org/10.21638/spbu22.2019.402
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2022 Евгения Юдина
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
