Проектная деятельность студентов как эффективная форма преодоления цифрового неравенства
Ключевые слова:
journalism students, project thinking, media activity, digital generational gap, productivity, dialogueАннотация
В статье представлены результаты исследования, направленного на выявление и анализ сущности проектного мышления как ключевой компетенции современного медиаспециалиста, обеспечивающей его включение в инновационную медиадеятельность. На примере 76 проектов, реализованных в четырех вузах Уральского федерального округа в 2011-2019 годах, также рассматривается проблема так называемого разрыва между цифровыми поколениями. На основе результатов системного анализа делается вывод о том, что процесс повсеместной оцифровки медиаконтента изменил не только содержание учебных проектов студентов-журналистов, но и намерения как субъектов этого вида творческой деятельности, а также изменил формы и характер результирующего перформанса. В то же время анализ также показал, что если в предыдущие годы цифровое неравенство членов медиасообщества компенсировалось расширением числа форм, видов, способов перевода текстов, то сегодня цели их использования кардинально изменились. Неравенство в доступе практически устранено, все больше молодых людей имеют возможность выходить в Интернет и использовать мультимедийные текстовые форматы. Однако неравенство в целях быстро растет. Хотя медиаобразованные пользователи все больше расширяют свои образовательные возможности и перспективы дальнейшего трудоустройства за счет информационного творчества, новички или медиапассивные пользователи видят в Интернете только канал, транслирующий быстро меняющиеся новости, и источник развлечений.
Библиографические ссылки
Ababkova, M. Yu., Leontieva, V. L. (2016) . Neuromarketing dlya obrazovaniya: problemi i vozmozhnosti novich tehnologiy [Neuromarketing for education: issues and opportunities of new technologies]. Conflictology, 1, 221-242, Publishing House of Saint-Petersburg State University. (in Rus)
Bergström, А. & Belfrage, M. J. (2018) . News in Social Media: Incidental consumption and the role of opinion leaders. Digital Journalism, 6 (5), 583–598.
Bettels-Schwabbauer, T. (2018, October 19) . New Skills for the Next Generation of Journalists. Retrieved from https://en.ejo.ch/research-2/new-skills-for-the-next-generation-of-journalists
De Haan, J. (2004) . A multifaceted dynamic model of the digital divide. IT & Society, t. 1, 7, 66-88.
Deuze, M., Witschge, T. (2018). Beyond journalism: Theorizing the transformation ofjournalism. Journalism, 19 (2), 165–181.
Gladkova, A. A., Garifullin, V. Z., Ragnedda, M. (2019). Model treh urovnei zifrovogo neravenstva: sovremenniye vozmozhnosti i ogranichenniya (na primere issledovanniya Respubliki Tatarstan) [Model of three levels of digital inequality: modern opportunities and limitations (on the example of the study of the Republic of Tatarstan)]. Vestnik MGU, s. 10, Journalistika, 4, 41–72. (in Rus)
Glapka, E. (2017). On a stepping-stone to cultural intelligence: Textual discursive analyses of media reception in cultural studies. International Journal of Cultural Studies, 20(1), 31–47.
Hanusch, F., Hanitzsch, T. (2018). Introduction: Comparing Journalistic Cultures Across Nations. Journalism Studies, 18 (5), 525–535.
Hippala, T. (2017). The multimodality of digital longform. Digital Journalism, 5 (4), 420–442. Janicki, О. N. (2019, October 01). Socialniye dvizheniya i theoriya fraiminfa [Social movements and framing theory] Retrieved from http://www.ssa-rss.ru/index.php?page_id=19&id=464 (in Rus)
Klimovitsky, S. V., Osipov G. V. (2019). Zifrovoye neravenstvo i ego socialniye posladstviya [Digital inequality and its social consequences]. Gumanitarnye, socialno-ekonomicheskiye i obschestvenniye nauki, 2, 47-51. (in Rus)
Martianov, D. S., Bykov I. A. (2018). Ideologicheskaya segregaziya i zifrovoye neravenstvo v rossiyskom Internet-soobschestve [Ideological segregation and digital inequality in the Russian Internet community]. Soziodinamika, 4, 47. (in Rus)
Mellado, C. et al. (2017). The Hybridization of Journalistic Cultures: A Comparative Study of Journalistic Role Performance. Journal of Communication, 67 (6), 944–967.
Mosco, V. (2017). Becoming Digital: Toward a Post-Internet Society. London, United Kingdom: Emerald Publishing, 246 p.
Oleshko, V. F. (2020). Psihologiya journalistiki [Psychology of journalism]. Moskva: Knorus, 476 p. (in Rus)
Park, S. (2017). Digital capital. London, United Kingdom: Palgrave Macmillan, 247 p.
Vartanova, E. L., Lukina, M. M. (2018) . Russia: Media Accountability to the public or to the state? The European Book of Media Accountability. New York: Routledge Taylor and Francis Group, 216–224. (in Rus)
Volchenko, O. V. (2016) . Dinamika zifrovogo neravenstva v Rossiyi [Dynamics of digital inequality in Russia]. Monitoring obschestvennogo mneniya: ekonomicheskiye i socialniye peremeny, 5, 163–182. (in Rus)
Zasursky, Ivan (2019, October 11) . Vse znayut vsjo pro vsekh [Everyone knows everything about everyone]. Retrieved from http://old.kinoart.ru/archive/2013/07/ivan-zasurskij-vse-znayut-vsjo-pro-vsekh (in Rus) .
Загрузки
Опубликован
Как цитировать
Выпуск
Раздел
Лицензия
Copyright (c) 2021 Vladimir Oleshko, Evgeny Oleshko
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-NoDerivatives» («Атрибуция — Некоммерческое использование — Без производных произведений») 4.0 Всемирная.
